LAS PAREDES DEL AULA COMO PORTFOLIO EN ACTIVIDADES COMERCIALES

Sabemos que el aprendizaje no termina en las paredes del aula pero mientras tanto, ¿Qué hacer con ellas? En un mundo digital puede ser interesante en algún momento recuperar espacios creativos de modo más manual. 

Hay ya muchos defensores del visualthinking que argumentan que la comprensión pasa por dibujar el aprendizaje. En el módulo de Gestión de un Pequeño Comercio en el Ciclo formativo de Grado Medio de Actividades Comerciales hacemos algún ejercicio de este tipo relacionado con el emprendimiento.  

A lo largo de los años voy comprobando cómo los alumnos valoran estas actividades. El aula se va convirtiendo, poco a poco, en un espacio propio, personalizado, estéticamente agradable y que habla de parte de lo que hemos aprendido. 

Es fácil que, ante algún descuido por parte de la profesora, algún alumno pregunte "¿y el mío no lo veo colgado? ¿dónde está?" Señal de que nos importa lo que hacemos y queremos mostrarlo.