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La semana pasada los grupos de Farmacia de nuestra Escuela, realizaron un PBL (Problem Based Learning) o ABP (Aprendizaje Basado en Problemas). 

El tema que les planteamos fue sobre "PIOJOS". Los alumnos trabajaron durante 3 días, resolviendo las cuestiones-problemas que les habíamos planteado. El cuarto día, fue el día de las exposiciones. Éstas se realizaron el el salón de actos de la Escuela. Aunque estaban un poco nerviosillos, al final todo salió muy bien. Os dejo con algunas de las etiquetas que diseñaron para el producto antipiojos ( loción pediculicida) que elaboraron el el laboratorio.






El próximo curso... más!!!
En las siguientes líneas os dejamos con la experiencia en primera persona de Jorge Marín, alumno del ciclo de grado superior en Administración y Finanzas, que sigue en Londres realizando la FCT (Formación en Centros de Trabajo) gracias a una beca Erasmus+. ¡Gracias Jorge! Take care!!!


Estoy realizando las prácticas en una productora musical, en la cual además de hacer todos los papeleos, realizo todos los programas de radio y ayudo con todo el tema de redes sociales. La verdad que está siendo una experiencia muy agradable, ya que además de aprender en una empresa, mejoro y mejoro mi inglés. Se han portado genial desde un primer momento conmigo y cualquier duda que tengo, no tienen ningún problema en volver a explicarla. Actualmente el nivel del inglés que estoy obteniendo es muy alto, ya que puedo hablar de cualquier tema, y entenderlo todo prácticamente.

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También me gustaría contaros, que he encontrado trabajo en el centro de Londres, en Oxford Street, en una coctelería de lujo, en la cual trabajo los fines de semana, y creedme que es un lujo salir de trabajar y ver lo bonito que es Londres de noche. Llevo un mes trabajando y la verdad que también para el inglés me está viniendo de lujo. Os contaré, que para trabajar he tenido que sacarme el número de la seguridad social, y una cuenta bancaria. Parece fácil pero no lo es. Hay que llamar por teléfono concertar una cita, e ir a dicha cita para tener una entrevista personal en ambos casos. Por lo demás genial. Tener una cuenta bancaria de UK y el número de la seguridad social me permitirán volver en un futuro, sin ningún problema al reino unido para poder trabajar sin ninguna pega. 

Y finalmente me gustaría comentaros que es lo que hago en mis ratos libres:

Suelo perderme por el centro de la ciudad ya que es tan grande que no todo se resume a los monumentos más importantes, si no, a sus callejones, sus sitios no tan famosos. Y esto lo hago porque es bonito perderse por la ciudad ya que encuentras cosas que nunca imaginarías ver o ni siquiera sabías que existían. También me encanta visitar sus museos con calma ya que con dos horas no es suficiente y es gratis. También voy de vez en cuando al gimnasio con mi jefe, ya que hemos hecho muy buenas migas. Y por supuesto me encanta ir a Hyde Park y más con estos últimos días de calor, que da gusto ir. Además de salir de fiesta con los compañeros de la casa, o incluso los del trabajo. Estoy disfrutando mucho aquí.

Resumiendo, esta siendo una experiencia inolvidable, tanto por la gente que estoy conociendo, como por lo profesional y el nivel de inglés que estoy adquiriendo, gracias a todo esto. Por que no es lo mismo dar clases de inglés que tener que utilizarlo las 24h del día los 7 días de la semana.

Jorge Marín Alcaide
Alumno del CFGS Administración y Finanzas






La cultura de las grandes empresas está invadiendo nuestro tiempo. Palabras como “innovación”, “eficiencia” o “liderazgo” ya han entrado en todos los ámbitos y también en la escuela. Las empresas hacen muchas cosas buenas, pero no pueden ni deben engendrar todos los valores sociales ni todo el bien común.

Lo propio de la escuela es enseñar a los jóvenes virtudes no utilitaristas y no instrumentales que tienen valor aunque no tengan precio (o precisamente porque no lo tienen).

Algo de esto es lo que hemos intentado con una experiencia piloto de Aprendizaje-Servicio en el Ciclo de Actividades Comerciales. Algunos de nuestros  alumnos han ido a ayudar a inmigrantes con clases de informática, mientras recibían de ellos sus experiencias y cómo se vive en las casas de acogida Dorothy Day y Peter Maurin del Instituto Social del Trabajo en Valencia.

Son lugares donde resuenan otras palabras: donde no hay triunfadores sino perdedores que saben de humildad; lugares que invitan a la generosidad para seguir generando vida, y a la compasión más que a la empatía. ¡Ha sido una experiencia tan bonita que hasta se nos olvidaba que consumíamos el preciado tiempo del recreo!

Es necesario regenerar las antiguas virtudes y generar otras nuevas en la escuela que permitan el desarrollo integral de las personas, dentro y fuera del mundo del trabajo. Un patrimonio personal que después las personas puedan transformar, dentro de las empresas, en recursos productivos, empresariales y laborales.


¿Quieres conocer la experiencia en Erasmus+ de Sergio? 

Haz clic en el siguiente enlace y podrás leer toda la historia de un estudiante de Formación Profesional gracias la beca Erasmus+ que le ha permitido realizar las prácticas (FCT) de su ciclo formativo de grado superior en el Reino Unido, concretamente en la ciudad escocesa de Glasgow.  

En el resto de Europa aprecian mucho a los estudiantes de FP o Vocational Education and Training (VET), como allí llaman a la Formación Profesional. Cuando conozcas su experiencia, ¡seguro que te animas a pedir una beca Erasmus+!

Haz clic aquí


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Llegamos al final de este curso y los alumnos del ciclo formativo de grado medio de 1º en Actividades Comerciales B deben poner en práctica parte de lo aprendido, así que deben montar su propio punto de Venta.

Aquí tenemos la librería/papelería " La casa de Papel", un grupo de chicas unidas por su gusto a la lectura y que han demostrado saber trabajar en equipo, algo muy importante en estos días.

Próximamente publicaremos más puntos de venta.

Buen fin de semana.

¿Qué es la práctica? Pues sencillamente, la aplicación de la teoría.

Muchas personas pueden pensar que como saben cómo se construye una casa o lo que es necesario para hacerla van a saber perfectamente de primeras construir la casa, pero las cosas no son así.

Hasta los médicos, aunque tienen muy buenas notas y estudian muchísimo durante la carrera hacen un número elevado de prácticas en las que la universidad los pone en una situación lo más real posible para que de esa forma cuando se gradúen y sus trabajos los ponga a prueba sepan superarlas con éxito.

Y esto es lo que la Escuela Profesional Xavier nos proporciona con varias actividades que nos mandan realizar y desarrollar en los diferentes módulos del ciclo formativo de grado medio en Actividades Comerciales. 

Una de ellas es la demostración de producto, en la cual tú debes elegir un producto y “venderlo” a un público cualquiera como si fueras el comercial de la empresa a la que pertenece el artículo, haciéndote valer del producto y de una presentación que tú mismo elaboraras.

Creo que esta es una de las mejores actividades que nos encomiendan, ya que te ayuda a saber desenvolverte frente a un público (muchas veces desconocido) usando una presentación sin letra, lo que te enseña a cómo hacer una presentación como dios manda y además algo también muy importante es que potencia tus cualidades de vendedor que al fin y al cabo para eso estamos estudiando en este centro Actividades Comerciales.

La segunda práctica más útil que hay es la que forma parte del examen final. Esta práctica consiste en un role playing, el taller de comercio se adecuará como si fuera una franquicia o un punto de venta. La tarea del alumno será atender a toda persona que entre en el “establecimiento” y solucionar las posibles objeciones que tengan. Los propios profesores serán los que jueguen los papeles de clientes y la dificultad estará en que el alumno no sabrá que tipo de cliente se va a encontrar.

Como podemos ver ambos ejercicios están enfocados al desarrollo de las facultades comerciales que cada alumno tenga y al empleo de las mismas y son tan buenos porque, aunque tu estudies como atender un cliente o solucionar la objeción solo sabrás ejecutar todo lo aprendido si lo pones en práctica.

Por todos estos motivos agradecemos a nuestros magnífico profesorado por proporcionarnos las actividades más adecuadas a nuestros respectivos módulos y por todo el trabajo que supone desarrollarlas.

ciclo formativo grado medio actividades comerciales


Hola! Somos Luisa, Marta, Alex, Gabriella, Rubén, Regina y Ana, estudiantes de 1º de Dietética de EPXavier..

Uno de los módulos de nuestro Ciclo de Dietética es AE (Alimentación Equilibrada), en ella realizamos un trabajo sobre las proteínas, y decidimos enfocarlo en “las proteínas y los vegetarianos”, ya que es un tema muy actual en nuest sociedad.

Como novedad a la hora de presentar la exposición se nos ocurrió realizar un experimento.

Este consistía,en que al azar, adoptaríamos un rol dentro de las distintas vertientes vegetarianas más conocidas, durante un fin de semana. De esta manera viviríamos la experiencia para comprobar de qué manera un vegetariano tiene su aporte proteico y a su vez, salir de nuestra “zona de confort” alimentaria probando algo diferente.

Así pues, durante todo el fin de semana nos convertimos en “vegetarianos”, sin excepción, incluso fuera de casa.

Las opciones vegetarianas más conocidas que se escogieron para el experimento fueron las siguientes:
  • Pollotariano: alimentación basada en frutas, verduras y hortalizas, pero en ocasiones puntuales introducen carne de pollo o de pavo.
  • Pescetariano: basan su dieta en términos de una dieta vegetariana, pero de forma puntual incluyen pescados, moluscos, crustáceos, entre otros.
  • Lacto Vegetariano: es una alternativa más a la dieta vegetariana. En esta variante permite introducir leche y productos lácteos
  • Ovo Vegetariano: otra variante vegetariana, en la que se admite tomar huevo y sus derivados.
  • Flexitariano: “flexible” + “vegetariano”. Son vegetarianos pero de forma puntual, consumen algunos alimentos de origen animal.
  • Vegetariano: No consumen ningún alimento de procedencia animal.
  • Veganismo: Se diferencia de los vegetarianos porque a parte de no comer nada de procedencia animal, rechazan los productos que provengan de su uso o explotación, como: lana, cuero, miel, etc.
Cuando llegó el momento de exponer nuestro trabajo de investigación, hablamos de la historia y origen del vegetarianismo, enlaces de interés, suplementación, y mitos extendidos sobre los vegetarianos. A posteriori, cada uno explicó el tipo de vegetariano que le había tocado representar, las características que lo describen y comentamos en común la experiencia práctica del fin de semana.

Dos de nosotros somos vegetarianos, con lo que no nos supuso ningún esfuerzo. El resto de compañeros se sintieron entusiasmados, y disfrutaron de la experiencia.

Como dato, tampoco les resultó muy difícil a la hora de organizar sus comidas, de hecho, algunos comentaron que no difería demasiado de sus hábitos alimentarios.

Aquí una muestra de los platos que cocinamos nosotros mismos durante el experimento.




¿Os animáis a probar?







Ana Romaguera Gómez



Regina Doménech Comeche
¿Tienes curiosidad por saber qué es lo que hacen los alumnos de primero del ciclo formativo de grado superior en Dietética de la Escuela Profesional Xavier? Pues échale un vistazo a esto por que te interesa.

La semana pasada hicimos en clase bebidas vegetales CASERAS. Sí, sí, como leéis, caseras hechas por nosotros 100%. Una tarde bastante divertida llena de entusiasmo por aprender, tocando alimentos y preparándolos nosotros mismos..

Sin duda, una actividad que conecta muy bien la teoría con la práctica y deliciosa porque las bebidas estaban riquísimas 😊

Esa tarde pudimos aprender recetas paso a paso, conocer las propiedades de todos sus ingredientes, algo bastante útil para ir al supermercado y poder mirar las etiquetas y entender porque se usa lo que se usa jajaja.

Bueno como os estaba comentando, nosotros hicimos leche de avena, de arroz, de almendras y horchata.

¿Cuál creéis que salió más rica?

¡Bueno os lo diré… Todas! 😊

¿Quién diría que la canela es esencial para estas bebidas? JAJAJA.

Ahora sí, os vamos a enseñar el resultado de nuestras bebidas vegetales:


                 Bebida o leche de almendras                                                                          Horchata                 
                 



                   Bebida o leche de arroz                                                            Bebida o leche de avena

      





                                             





Si... además de buenos dietistas también somos buenos fotógrafos jejeje.
¿A que son bonitas?
¿Te apuntas? Nosotros #somosX


By Alex Bustamante











Si estás formándote a través de un ciclo formativo, de grado medio o superior, estás de enhorabuena. Actualmente, "La mitad de los puestos de trabajo en 2020 requerirán profesionales con cualificación intermedia", tal y como puedes leer en este reciente artículo en prensa.

La Formación Profesional es una excelente opción para encontrar empleo o incluso para continuar estudios superiores ya sea en la universidad o realizando un ciclo de grado superior. Con un ciclo formativo de grado medio o superior vas a obtener una capacitación profesional en la rama profesional de tu interés. Un título que puedes presentar en cualquier oferta de trabajo y que demuestra tu profesionalidad.

Además de la buena inserción laboral, tienes aún más motivos para estudiar un ciclo formativo de grado medio o grado superior. En la siguiente infografía puedes buscar tus propios motivos para cursar Formación Profesional:


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Pásate por nuestra web y encontrarás nuestra oferta formativa de Formación Profesional en Valencia con los diferentes títulos de técnico o técnico superior en ciclos formativos de grado medio o superior.



Gracias a todos por vuestras opiniones en las encuestas de satisfacción que os pasamos al finalizar vuestro ciclo formativo de grado medio o superior. Tomamos nota de vuestras sugerencias y recomendaciones, sobre todo del dichoso tema del wifi con el que estamos siempre bregando.

Gracias por recomendar nuestra escuela; es nuestra misión seguir trabajando para que salgáis mejor formados y, sobre todo, seáis personas responsables en vuestro trabajo desde el respeto y el cuidado con las personas que os rodean.

Gracias porque más de un 95% recomendaría altamente nuestra escuela y que esperamos sintáis vuestra casa durante toda vuestra vida.

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